师者如光 微以致远
文学院 方雅萱
古人云：“师者，所以传道授业解惑也。”这句话简短明了，道尽了教师的职责与使命。在教育的星空下，三寸粉笔绘就智慧之图，三尺讲台承载国之希望。自古以来，教师便以教书育人、勤勉奉献的崇高品质，赢得了学生的敬仰与社会的尊重。“教育家精神”，既承载着中国传统师道文化的深厚底蕴，又焕发着时代的光芒，是一种乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，更是一种胸怀天下、以文化人的弘道追求。弘扬教育家精神，是我国教育高质量发展的源泉；践行教育家精神，是当代教师的必修课。而作为一名师范生，我们更应深悟“教育家精神”的内涵，做到知行合一。
什么是“教育家精神”？在我看来，“教育家”从来都没有界限分明的约束与限制，也并非只有名人名家才担得起这一称号。教育家之所以伟大，体现在他们对教育事业的无限热爱与执着追求，体现在他们甘于默默无闻又力求创新与突破，体现在他们对学生的关注与仁爱之心。“只要还有一口气，就要站在讲台上”，张桂梅校长扎根云南贫困山区，托起无数家庭和学生“知识改变命运”的梦想，如一枝报春红梅，带给山区孩子们无限的希望；“扁担窄窄，挑起山乡的未来”，张玉滚自师范院校毕业后扎根深山，用一根扁担挑起孩子们的课本，照亮孩子们的未来……教育家精神是日复一日的坚守，是不忘初心的奉献。
犹记年少时的憧憬，老师站在三尺讲台，熠熠生辉，是如同光的存在。直到如今进入大学，成为一名师范生，体验“翻转课堂”，暑期支教乡村，一步一步向着教师的行列靠近，我才真正地理解，教师不仅仅是一个平凡的知识传授者，更是学生青春年少之时的引路人。要想成为一名好老师或者教育家，道阻且长。
信念坚定，秉诚守正。“我这一辈子,就干了当乡村教师这一件事。”支月英扎根山村四十年，从不因条件艰苦而退缩，始终坚守在三尺讲台之上。几十年间，她跑坏了六辆摩托车，从最初的“支姐姐”，变成了现在的“支妈妈”。信念不是浮于表面的空文，而是无论面临何种境遇都矢志不渝的坚贞。成为一名优秀的人民教师，需要日复一日，年复一年地拿起粉笔在讲台上做着相同的事情，唯有心怀甘心奉献于教育事业的坚定信念，方能在这看似相同的每一天中寻找到教育的真谛。
孜孜不倦，勤学苦练。扎实的专业课知识是我们有资格走上讲台的最低标准。在平日的学习中，应秉持“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的精神，制定明确合理的学习目标，认真听讲，巩固知识，抓住每一个上台演讲和说课的机会，培养自己的临场应变能力和自信心。在平时，需多多注意“三字”书写，提升自己手头上的硬实力。通过四年学习积累，为自己走上讲台的阶梯添砖加瓦。
师者如光，微以致远。以教育家之光，照亮报国之路，这不仅是一种责任，更是一种担当。愿每位教育工作者都能以实际行动践行教育家精神，让未来之花在我们的呵护之下茁壮成长。