春风化雨育桃李
物理与机电工程学院 方春阳
教育家精神植根于数千年来中华民族尊师重教的优秀传统教育文化，同时也展现了新时代教师的精神风貌，具有强大的感染力、引领力。党的十八大以来，习近平总书记始终高度重视教师队伍建设，多次表达对教师队伍的关心关怀并提出殷切期望。“作为“优师”计划师范生，我们更要争当“四有”好老师，做好“四个引路人”，从“经师”和“人师”的统一者，到做学生为学、为事、为人的“大先生”，为新时代我国教师队伍建设贡献自己的力量。
在我们的校园生活中，不乏辛勤耕耘在教学、科研、管理、服务岗位上的先进模范老师，他们用自己的实际行动弘扬着教育家精神。
廖雨彤老师，一位物理与机电工程学院的辅导员老师，没有惊天动地的伟大事迹，但却用自己的青春书写着伟大的教育家精神。初见辅导员廖老师，她给我们的印象更像是大姐姐，所以我们更多的称呼她为“廖姐”。在大学生活中，她不仅仅是我们学业、职业的指引人，更是我们心灵停泊的港湾，给我们力量，是我们迷茫时无措时的风向标。她尽职尽责完成每一项工作任务，充分调动我们的积极性，经常深入到学生当中，与我们谈学习谈生活，耐心的给予我们有益的建议，和我们相处时的氛围更像是朋友。严谨细致、一丝不苟的作风是我们工作、学习中的榜样，她循循善诱的教导和不拘一格的思路在未来的发展中给予我们无尽的启迪，是我们毕业后仍会记在心间的人。真大学者，学有所悟，事有始终，立志修身，格物致知。大学时代，辅导员对于我们学生而言，亦师亦友，作为离学生最近的人，廖老师一直为我们的成长保驾护航，用心关爱，守护我们健康成长，是我们知识的传播者，人生的引路人。
陈国英老师，物理与机电工程学院的一名普通的教学老师，教育家精神在他十几年的教书生涯中展现的淋漓尽致。陈老师在教学内容和方式上有自己的风格，他善于启发式和引导式教学，将看似枯燥的物理学、数学的知识用深入浅出的方式传授给学生，使复杂的知识变得通俗易懂。他的课思维清晰，富有逻辑，小结很多，注重和时事结合，我们很受启发，虽然是复杂深奥的数学物理方法，但陈老师的课堂却总是座无虚席，我们上课也都聚精会神的听讲。同时，陈老师的课堂注重人生观、社会观、价值观的引导，“就像风筝需要线牵引一样，学生也需要适当的引导，才能更好地踏入社会。陈老师希望我们能认真研究知识而不是为了考试和分数而学习，希望我们要树立社会责任感，拥有博大的胸怀和远大的理想，尽自己的能力去回馈社会。春风化雨润桃李，一片丹心育后人。陈教师就是一本最好的活教材，言谈举止、道德人格，每时每刻都在影响学生、感染学生。
躬耕教坛，强国有我。作为首届“优师“计划学生，我们即将进入工作岗位，用自己的实际行动书写新时代教育篇章。通过学习这些身边的优秀榜样，我加深了对习总书记关于教育家精神论述的理解，也将进一步在以后的教育教学中弘扬践行教育家精神，勇担时代使命，扎根基层，为实现教育强国梦贡献自己的力量。