师者如光
新闻与传播学院 李芳芳
习近平总书记深情寄语：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”教师是一个会发光的职业，像夜空中的星辰，照亮我们前行的道路，引领我们穿越迷雾，给予我们勇气、智慧和爱。我的导师彭涛深耕三尺讲台，关爱学生，点亮莘莘学子的心灯。
传递一种学习的精神
彭涛老师曾在媒体工作十年，在课堂上他将理论与实践相结合，为学生答疑解惑。在不断进行研究与讨论，提升自身学术素养的同时，彭涛老师也十分注重教育教学的改革和对学生实践能力的培养。他最早倡议并负责申报新闻与传播专业硕士学位点，最终获得批准。他还指导学生参与重大赛事并获中国计算机设计大赛一等奖、二等奖以及其他奖励多项。对待自己所负责的研究生同学，彭涛会定期举办读书会等活动，为学生观点的碰撞和交流提供平台。2012级的研究生韦勇娇，至今依然记得自己第一次参加读书会的情景，那时的老师就对他们说：“你们每个人买500元的书籍，可以是学术的也可以是其他任何你自己感兴趣的，只要你们有兴趣去阅读，这500元书费我给你们报销。”在韦勇娇看来，作为一名学者，她口中的“彭师父”已然把学习当成一种习惯，并孜孜不倦地把这种精神状态传递给了他的学生们，她从“彭师父”身上学到最重要的东西，就是要永远保持对学习的热爱。
港湾的名字叫“师门”
十多年之后，2009年入学的黄坤相在回忆起自己的学生生涯时，依然为彭涛老师对待学生的真诚所感动，他谈到在自己三年的研究生生活里，时常有感到压力和想不通的情况，这时只要给老师打去一个电话，他立刻会找到自己面对面畅谈，同级的不少同学都很羡慕他，因为彭涛的学生还总是时不时能吃到老师亲自下厨的饭菜。
这样的回忆并非黄坤相一人的专属，在近二十年的从教生涯里，重视学生的全方位成长是彭涛老师给许多学生留下的共同印象。对待学术研究和专业学习，他始终秉持踏实认真的态度，而在生活上，他更像是学生们可以倾诉和依靠的“大家长”。对待许多已经毕业的学生，彭涛也一直保持着关注，当07年入学的李星在采访中遭遇了被访者的有意刁难、08级的葛世凯有了变动工作的想法、16年入学的张理晶写稿时产生了困惑......他们首先想到的是同一个人，那就是他们的老师，因为面对学生的请求，这位老师永远都是“只要能够，尽己所能”。
彭涛老师也有因材施教的意识，对于一些活跃爱玩的学生，他会认真地强调学术研究的严肃性，帮助他们保持平和的学习心态。而对于缺乏信心的学生，他也会及时地给予自己的鼓励和支持，引导学生发现自己的闪光点。2013级的研究生麻月婷记得在面对毕业论文选题犯难时，老师不仅耐心地给她做学术上的指导，还会关心她研究的进度和视角，让她体会到学术研究需要有不断钻研的精神。而在生活中，她感觉老师是一个“从来没有架子”的人，通过定期组织学生爬山、聚会，老师教会他们的不仅是学术知识，更是要热爱生活。她说，“师门”就是学生们融洽愉悦的心灵港湾，正是在“师门”让大家有了对学校的归属感。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。正是这样的优秀教师积极践行中国特有的教育家精神，乐教爱生，甘于奉献，以更加饱满的热情投入到教育教学工作中，我们的教育强国目标才能实现。