教育家精神与个人成长 （教育科学学院 范士青）

教育家精神与个人成长

教育科学学院  范士青

教育家精神是每个教育从业者终身的追求。它不仅在孔子、苏霍姆林斯基等教育家身上有集中的体现，也被我们身边无数普通教育者默默地践行着。在华中师范大学读研期间，我有幸进入刘华山老师门下求学，亲身体悟了刘华山老师踏实求知、潜心治学的精神。刘华山老师的名字如同一盏明灯，照亮了我的求学之路。他不仅是一位杰出的教育家，更是一位精神领袖，他的生活和教学实践，为我们诠释了什么是真正的教育家精神。

刘老师一生致力于教育研究和实践，他的教学不仅限于课堂，更延伸到生活的每一个角落。刘老师上世纪六十年代北师大毕业即下放乡村，经历了列车押运员、炸药搅拌工等多个岗位，有着丰富的人生阅历，但他心中始终保有教书育人的梦想，最终走上中学讲台和大学讲堂，因此年逾古稀他仍然坚守在教学一线。正是这种信念支撑着他在教育领域不断探索和创新，每次刘教授讲课都会抽出大块时间备课，甚至不惜把以往的备课资料推倒重来，所以每次听刘老师的课都有新的感悟和收获。

刘老师的事迹深深触动了我。他对学生无微不至的关怀，对知识的严谨态度，以及对教育事业的无私奉献，都让我深刻体会到教育的力量。他时常告诫我们做研究“要附着在问题之上，研究真问题”。在他的影响下，我开始反思自己的学习态度和生活目标，思考如何将教育家精神融入到自己的成长过程中。

在个人成长的道路上，我尝试将刘老师的教育家精神内化于心，外化于行。我努力学习，不仅为了知识的积累，更为了能够更好地理解世界，服务社会。在教学实践中，我尽力做到像刘老师一样，关心每一个学生的成长，尊重他们的个性，激发他们的潜能。

展望未来，我希望能够继续发扬教育家精神，不仅在自己的专业领域内深耕细作，更希望能够影响和启发更多的人。我相信，通过我们每个人的努力，教育的力量可以传播得更广，影响得更深。

刘华山老师的一生，是对教育家精神最好的诠释。他的故事激励着我们每一个人，让我们明白，教育不仅是一种职业，更是一种使命，一种对生活的热爱和对知识的尊重。在这条道路上，我将不断前行，不断探索，不断成长。